参与式文化视角下生态科普游戏化研究——基于联合国“玩游戏·救地球”项目分析
First author: ZhouYear: 2023
Abstract
提高全球公众生态环境科学素质和保护意识，是助推人类文明进入生态文明新阶段的基础保障。游戏作为科学普及的新形态，正在逐渐主流化成为全球公共服务媒介。既有关于生态科普游戏化的研究，多聚焦于游戏化策略驱动的玩家亲环境行为的效果及影响因素的实证分析，较少从主体参与视角剖析科普 游戏化传播机制。通过对2020 — 2022 年参与联合国环境规划署“玩游戏·救地球”联盟发起的“绿色游戏 创意竞赛”的76 个生态主题游戏的分析发现，它们在玩家参与游戏的自主程度与互动方式上呈现差异性特 征，存在6 种显著的生态科普游戏化传播模式，以达到使玩家形成绿色效能感、共情具身感、知识具象感 的不同传播目标。在此基础上搭建起参与式协同游戏化传播框架，为科普游戏研发提供理论支持，充分发 挥游戏科普价值，应对全球共性挑战。Details
Language: Chinese (S)Country of affiliation: China
Published in: 科普研究
Publication type: Journal article
Source: https://kpyj.ijournals.cn/ch/reader/view_abstract.aspx?file_no=202304007&flag=1
Games
No Records
Franchises
No Records
Studies
Description: Content analysis of Green Game Creative Competition 2020-2022 entries to classify types of gamification communication modes
Research type: Non-experimental
Data type: Qualitative
Comparator: none
Control group: no
Pilot study: no
Pre/post measures used: no
Follow-up: no
Sample type: Game(s)
Sample size: 76
Power analysis: no
Sample countries: null
Games studied: null
Franchises studied: null
Study outcomes: Using games for environmentalism